地域において子どもの学びを支え、つなぐために
1 思い
本校は、障害のある子どもへの支援の専門性を生かし、校園における一人ひとりの教育的ニーズに応じて適切な支援を行うことができるようセンター的機能を発揮し、地域における特別支援教育の推進を目指します。
2 特別支援学校におけるセンター的機能とは
「特別支援教育を推進するための制度の在り方について（答申）」（平成17年 中央教育審議会）において６項目から整理されています。
〔センター的機能の具体的内容〕
①小・中学校等の教員への支援機能
②特別支援学校等に関する相談・情報提供機能
③障害のある幼児児童生徒への指導・支援機能
④福祉、医療、労働などの関係機関等との連絡・調整機能
⑤小・中学校等の教員に対する研修協力機能
⑥障害のある幼児児童生徒への施設設備等の提供機能
３ センター的機能の具体例
ケース １ 担任への特別支援教育に係る支援
「目の前の子どもへの適切な支援の内容や方法が分からず、困っている」「子どもの行動の意味が理解できない」等、担任の先生の相談に応じます。校園へ訪問させていただき、対象である子どもの実態把握を基に助言をします。申し込み方法はこちら（教育相談）をご覧くだ さい。
